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陈天豪(háo )暗自想着，这种学习方式(shì )不就跟(gēn )以前的(de )读书差(chà )不多？虽然前世的教育一(yī )直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分(fèn )向系(xì )统学习吧。

文(wén )化模块(kuài )中不需(xū )要技能点，陈(chén )天豪准备把所有的(de )技能点(diǎn )都点在(zài )战斗技(jì )能上面。

学校出现之后，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )也出现在系统中。

其实并(bìng )不是他(tā )的闪电(diàn )链没有(yǒu )效果，而是闪电链(liàn )的能量全部被(bèi )他眼前(qián )的石头(tóu )所吸收。

现在每增(zēng )加一名族人，陈天豪(háo )的户籍(jí )管理系统中都(dōu )会相应增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给机器人(rén )教师，机器人教师(shī )可以随(suí )时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个人的详细情况，做(zuò )到同时(shí )面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能兼顾到每一(yī )名学生(shēng )的学习(xí )情况。

两点技能点点出两(liǎng )个技能，一攻(gōng )一防，算得上(shàng )非常不错。

白纸、铅笔在前一段(duàn )时间，陈天豪(háo )根据自己仅有(yǒu )的知识，再根据机(jī )器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容，算是成功的在这个世界(jiè )上出现(xiàn )。

陈玲(líng )瞪大了(le )眼睛，兴奋的说道：我要(yào )做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东西，研究所里(lǐ )面都没(méi )有这种(zhǒng )工具。

每个人都有自己的(de )事情，陈天豪(háo )也有自(zì )己的事(shì )情，他的事情就是(shì )带领金勇几个(gè )比较好(hǎo )战分子(zǐ )，去找周围的(de )一些部落战斗。

最(zuì )后还是(shì )陈天豪(háo )想了个办法，分开成年人与未成(chéng )年人的(de )课程。